نکات مهم در "املانویسی"

در چهارچوب کلاس درس، انگیزش به خصوصیات رفتاری نظیر علاقه هشیاری، توجه، تمرکز و پشتکار اطلاق می‌شود. این جنبه‌های انگیزشی جنبه‌هایی هستند که معلم مستقیماً در کلاس با آنها سروکار دارد.اگر دانش آموزی به درس توجه نکند، به گفته‌ها و راهنمایی‌های معلم وقعی ننهد و تکالیف خود را انجام ندهد، بالطبع یاد دادن مطلب به او بسیار دشوار خواهد بود. (یوسف کریمی، 1395). هم‌چنین مربیان آموزشی با خصوصیات انگیزشی درازمدت نیز سروکار دارند. برای مثال، معلم دبستان، نه تنها می‌خواهد که کودکان به درس کلاس توجه کنند، بلکه مایل است به آنان بیاموزد که در زندگی آینده خود نیز از خواندن لذت ببرد، همچنین معلم تاریخ نه تنها علاقمند است که شاگردان درسهای او را بیاموزند، بلکه امیدوار است که این شاگردان در آینده نیز رویدادهای اجتماعی و تاریخی را دنبال کنند.‌حال بهتر است درباره اینکه چه عواملی سبب افزایش انگیزش در کلاس درس می‌شوند و چگونه می‌توان از این عوامل در کلاس استفاده کرد سخن بگوییم. کاربرد این عوامل معمولاً نیازی به دگرگون کردن برنامه کلاس ندارد و اغلب خود معلم در کلاس درس، از عهده آن برمی‌آید. مهمترین این عوامل عبارتند از: 1- استفاده از تشویق لفظی‌:در بسیاری از موارد، حتی تشویق نقدی، به اندازه تشویق لفظی معلم در برانگیختن شاگرد مؤثر نیست. به کاربردن کلمات ساده‌ای نظیر <خیلی خوب>، <عالی>، <آفرین&g نکات مهم در "املانویسی"...ادامه مطلب

 املای فارسی یكی از مهم ترین و اصلی ترین درس های دوره ی ابتدایی است كه در كسب مهارت در اركان دیگر زبان آموزی مؤثر است .، آشنا بودن معلم به ویژگی ها و روش های تدریس این درس می تواند در فرآیند آموزش آن كارآمد و اثر بخش باشد . هدف كلی در آموزش املای فارسی “ نوشتن درست صورت كلمات و جملات ” ؛ یعنی ، املای صحیح كلمات است .املا دارای فواید زیادی است، از جمله :   1 – دانش آموز شكل درست كلمات و جملات را می آموزد .       2 – مهارت گوش كردن را كسب می كند  . 3- هماهنگی بین چشم ، گوش ، مغز، دست و …    را افزایش می دهد .      4 – تلفّظ درست كلمات و جملات را می آموزد .  5- مهارت تبدیل گفتار به نوشتار را كسب می كند .   6 – دقّت و حافظه را تقویت می كند  . 7 -  موجب درك بیشتر شنیده ها می شود . 8 – از طریق به كار گیری خط تحریری  هنر خوشنویسی را می آموزیم  . 9 – موجب  كسب مهارت در پاكیزه نویسی و صفحه آرایی می شود  .  10- خواندن و قرائت متن تقویت می شود .      برای رسیدن به اهداف املای فارسی و آموزش كارآمد و اثر بخش آن نیاز داریم كه به اصول و مبانی درس املا پای بند باشیم كه به پاره ای از این اصول و مبانی اشاره می شود :    1 – در آموزش آن از رسم الخط نوین و حاكم بر نظام آموزشی و كتاب های درسی كشور تبعیت كنیم  .  2- در خواندن املا توجه كنیم كه واحد سخن جمله است نه كلمه پس بهتراست جمله را یك جا بخوانیم نه نکات مهم در "املانویسی"...ادامه مطلب

•روش های تدریس برای یادگیران بصری (دیدن تصاویر،استفاده از وسایل کمک آموزشی بصری مانند اسلاید،فیلم، اورهد،نمودارها،نقشه ها، ترسیم نمودارو...)  •روش های تدریس برای یادگیری شنیداری (روش سخنرانی ،بحث و گفتگو ،تکرار کلمات گزارشات شفاهی ،تفسیر ،گوش دادن به نوارو...) •روش های تدریس برای یادگیران جنبشی،بساوایی (حرکت،لمس و انجام دادن ،ساختن یک وسیله ،کشف جهان به روش فعال،انجام پروژه های علمی ،تجربه و آزمایش،ایفای نقش،گردش علمی . روش شناسایی سبک دیداری •برداشتن یادداشتهای متعدد همراه با جزئیات •تمایل به نشستن در جلو •معمولا این افراد لباس مرتب و تمیز می پوشند. •اغلب چشم ها را می بندند که چیزها را بهتر تجسم کنند و یا چیزی را به یاد آورند. •وقتی حوصله آنها سر می رود سعی می کنند چیزی بیابند که به آن نگاه کنند. •دوست دارند چیزی را که یاد می گیرند ،ببینند. •از تصاویر نمایشهایی که رنگی باشند ،استفاده می کنند. •جذب نوشته یا متن می شوند که با تصویر غنی باشد. •ترجیح دادن اینکه محرک بعدی جدا از شنیداری یا حرکتی باشد. •محیط های آرام را محیطی ایده آل می دانند. روش شناسایی سبک شنیداری •نشستن در جایی که بتوانند بشنوند ولی نیازی در توجه به آنچه که در جلو اتفاق می افتد ،ندارند. •ممکن است رنگ لباسهایشان هماهنگ نباشد ولی می توانند توضیح دهند که چرا این لباس ها را پوشیده اند. •وقتی حوصله شان سر می رود با خودشا نکات مهم در "املانویسی"...ادامه مطلب

قد و وزن: اغلب کودکان و نوجوانان کم توان ذهنی از نظر قد و وزن تفاوت محسوسی با دیگر همسالان خود ندارند. البته شایان ذکر است که معمولاً وزن تولد کم توانان ذهنی هنگام تولد پایین تر از وزن بهنجار است. وزن متوسط برای نوزادان در لحظه تولد،3/2 کیلوگرم می باشد. اما نوزادانی که با وزنی مابین 2/5 و 4/5 کیلوگرم به دنیا می آیند نیز طبیعی محسوب می شوند. قد نوزادان دختر و پسر در لحظه تولد حدود 50 سانتی متر است. مهارت های حرکتی درشت و ظریف: کودکان کم توان ذهنی معمولاً از نظر مهارت های حرکتی درشت، مثل ایستادن، نشستن، راه رفتن، خم شدن، دراز کشیدن، غلتیدن و چرخیدن تفاوت معنی داری با همسالان عادی خود ندارند. اما از نظر مهارت های ظریف حرکتی مثل هماهنگی چشم و دست، دویدن موزون ، لی لی رفتن، تسبیح نخ کردن، خط کشی روی خطوط ترسیم شده، استفاده از قیچی برای جدا کردن عکس از صفحه مجله، بالا رفتن از نردبان، دوچرخه سواری و راه رفتن روی تخته باریک کندی محسوسی دارند. بدیهی است در آن دسته از مهارت های ظریف حرکتی که متضمن بعد قابل توجه شناختی است، مثل درست کردن پل با مکعب های چوبی، تفکیک سریع پیچ و مهره ها بر اساس رنگ و اندازه و شکل، مشکل بیشتری از خود نشان می دهند. کم مهارتی یا تنبلی حرکتی : کودکان کم توان ذهنی معمولاً دچار یک نوع کم مهارتی(دست و پاچلفتگی) و کندی حرکتی اند. برای مثال در پوشیدن لباس و کفش و آماده ک نکات مهم در "املانویسی"...ادامه مطلب

همه ساله تعداد قابل توجهی از كودكان دارای هوش متوسط و حتی بالا از نظر انجام تكالیف مدرسه دچار ضعف بوده و حتی مردود می شوند.به دلیل وجود درك افزاینده از اهمیت تعلیم و تربیت در پیشرفت آینده و حفظ جامعه هم مردم و هم اولیاء مدارس در مورد چنین شكست های تحصیلی دچار دلواپسی و نگرانی می شوند در سراسر گیتی برنامه های تحقیقاتی مفصلی صورت می گیرد. از سوی دیگر اخیراً فشاری كلی و عمومی بر مدارس وارد آمده كه همه شاگردان را برای تحصیلات دانشگاهی آماده سازند اعم از آنكه آنان تناسبی برای این طرح داشته یا نداشته باشند. در نتیجه این خطر پیش آمده است كه فشارهای تعلیماتی غیرعاقلانه، زخم ها و بلایای تحصیلی به مراتب بیشتری از گذشته ایجاد كنند.بسیاری عوامل ممكن است در نارسایی تحصیلی دخیل بوده و باید هر نمونه را جداگانه تحت مطالعه قرار داد. یك مطالعه تشخیصی كافی ممكن است نیازمند تحقیقاتی از جهت بیماری های كودكان و نورولوژی و روانپزشكی و روانشناسی و همچنین ارزیابی تعلیماتی باشد.رابینوویچ از میان زمینه های متعدد عملكرد طفل كه در فراگیری تحصیلی دخیل است، مهم ترین آنها را بدین شرح بیان می كند:     ۱- قوای هوشی كلی ۲- ظرفیت های اختصاصی ۳- آمادگی تكاملی ۴- آزادی و راحتی هیجانی جهت فراگیری ۵- انگیزش ۶- فرصت و موقعیت یك حقیقت موجود آن است كه انتظار پیشرفت تحصیلی در هر طفل باید متكی بر ظرفیت هوشی وی باشد. از نکات مهم در "املانویسی"...ادامه مطلب

کمک به دیرآموزان">آموزان در مدرسه: دیرآموزان غیر یادگیرنده نیستند.آنها باید آموزش داده شوند.دوست دارند یاد بگیرند و موفق می شوند.چند مورد تعدیل درفرایند یادگیری آنها می تواند تفاوت زیادی برای آنها ایجاد کند. دیر آموز می خواهد که معلمش این موضوعات را بداند: 1- ما دانش آموزان دیر آموز،برای کشف چیزها نیاز به زمان بیشتری داریم. نظر کارشناسان: - تکرار و تمرین بیشتر در زمینه خاص . - ممکن است در ارتباط با انجام تمرینات  و درک مطلب آنچه که در برنامه درسی است به زمان بیشتری نیاز داشته باشند - صبور باشید! اگر لازم باشد بعد از کلاس درس به کمک مربی نیاز دارند. -ایجاد امنیت عاطفی که آنها را در مقابل دوستانشان شرمنده نکند. -اصلاح برنامه درسی البته اگر ضروری باشد ،مثلا:متن کوتاه املا.   2-ما دیرآموزان، نیاز به توضیح بیشتر و آموزش مستقیم داریم. نظر کارشناسان: -مطمئن باشید که دستورالعملها و انتظارات بوضوح بیان می شوند. -شرایط را برای خواندن، شمارش،کشف کردن و پیداکردن،تعریف کردن،کپی کردن،لیست گرفتن،بحث و گفتگو،خلاصه کردن،درست کردن،تشخیص دادن و... بصورت  مشخص تعریف کنید. -اگر لازم باشد دستورات را برای آنها تکرار کنید،موضوع را بر روی کاغد توضیح دهید تا ببینند،آن را پنهان کنید تا بیان کنند، و نیزموضوعات را از راههای خلاقانه توضیح دهید. -به آنها آموزش دهید تا به کلمات کلیدی که در توضیحات بکار می برید، گوش نکات مهم در "املانویسی"...ادامه مطلب

علل شایع خستگی-استفاده زیاد از لوازم الکترونیکی -کم آبی بدن -زندگی یکنواخت ونامتعادل -ضعف فعالیت کبد -کمبود ویتامین c در بدن -کمبود منیزیم در بدن -بیخوابی و بدخوابی -کم کاری غده تیرویید -ورزش نکردن و یا ورزش کردن  بیش از حد   منبع:مجله ی دانش یوگا نکات مهم در "املانویسی"...ادامه مطلب

 املای فارسی یكی از مهم ترین و اصلی ترین درس های دوره ی ابتدایی است كه در كسب مهارت در اركان دیگر زبان آموزی مؤثر است .، آشنا بودن معلم به ویژگی ها و روش های تدریس این درس می تواند در فرآیند آموزش آن كارآمد و اثر بخش باشد . هدف كلی در آموزش املای فارسی “ نوشتن درست صورت كلمات و جملات ” ؛ یعنی ، املای صحیح كلمات است . املا دارای فواید زیادی است، از جمله : 1 – دانش آموز شكل درست كلمات و جملات را می آموزد .       2 – مهارت گوش كردن را كسب می كند  . 3- هماهنگی بین چشم ، گوش ، مغز، دست و …    را افزایش می دهد .      4 – تلفّظ درست كلمات و جملات را می آموزد .  5- مهارت تبدیل گفتار به نوشتار را كسب می كند .   6 – دقّت و حافظه را تقویت می كند  . 7 -  موجب درك بیشتر شنیده ها می شود . 8 – از طریق به كار گیری خط تحریری  هنر خوشنویسی را می آموزیم  . 9 – موجب  كسب مهارت در پاكیزه نویسی و صفحه آرایی می شود  .  10- خواندن و قرائت متن تقویت می شود .      برای رسیدن به اهداف املای فارسی و آموزش كارآمد و اثر بخش آن نیاز داریم كه به اصول و مبانی درس املا پای بند باشیم كه به پاره ای از این اصول و مبانی اشاره می شود :    1 – در آموزش آن از رسم الخط نوین و حاكم بر نظام آموزشی و كتاب های درسی كشور تبعیت كنیم  .  2- در خواندن املا توجه كنیم كه واحد سخن جمله است نه كلمه پس بهتراست جمله را یك جا بخوا نکات مهم در "املانویسی"...ادامه مطلب